As multileituras para a construção de um leitor crítico
PROPOSTA
Aprender diversas estratégias para propor uma ação pedagógica baseada na leitura de diferentes materialidades (som, imagem, pintura, letra) dentro de uma temática, com o objetivo de construir uma competência leitora plural, mais crítica, buscando expressar esse novo saber pela produção do gênero cordel.
CONTEÚDO
Leitura discursiva, memória discursiva, figuras de linguagem, métrica, rima, momentos da narrativa.
PROGRAMA
Introdução à leitura discursiva. Memória discursiva. Intertextualidade. Características linguístico-discursivas do gênero do cordel. Linguagem poética – métrica, rima, figuração. Planejamento para a produção textual. Condições de produção da escrita
Glaucio Ramos
Dr. em Letras, contador de história, escritor infantil, empreendedor social na área de formação de leitores, autor do projeto social Leitura na Equina – biblioteca itinerante-, vencedor dos prêmios Detran de educação, 2017-2018, Professores do Brasil 2018(MEC) e Espírito Público 2019. Atualmente, coordenador das bibliotecas escolares da Secretaria de Educação do Paulista, atuando no fomento de políticas públicas para a formação de leitores.
Imagem: Estampa de Joana Velozo.
