Curso fechado

Por Felipe Munita

Los muchachos leen versos para ayudarse a expresar o conocer sus sentimientos (…). Cada lector busca algo en el poema. Y no es insólito que lo encuentre: ya lo llevaba dentro.

Octavio Paz

O objetivo do curso é construir um olhar crítico sobre as diversas formas de mediação poética em contextos socioeducativos, adquirindo ferramentas teórico-práticas para ajudar outras pessoas a ler e escrever poesia. A partir de várias situações de leitura e escrita poética, os participantes são convidados a refletir sobre as possibilidades que a compreensão e produção de textos poéticos oferecem para a formação de leitores e escritores literários e, de forma mais ampla, para o desenvolvimento da criatividade e do pensamento divergente de cada sujeito.

Metodologia:

Leituras e escritas poéticas.
Oficinas em grupos.
Discussão em grupo.
Criação de dispositivos de mediação poética.

Conteúdo:

Novas perspectivas sobre o poético.
A leitura de poesia e sua mediação: formas de acompanhar a leitura subjetiva e o diálogo com os outros em torno do que foi lido.
Respostas leitoras sobre poesia: escritos reflexivos, leitura em voz alta, propostas performáticas, etc.
A mediação na escrita de poesia, ou como ajudar outros a mergulhar no poético.

Quem pode se interessar: Professores, coordenadores pedagógicos e formadores que atuam com os anos finais da educação infantil e com os anos iniciais do ensino fundamental.

Formato híbrido, com transmissão on-line ao vivo e turma presencial no Acervo África. Rua Jaciporã, 88 – Sumaré, São Paulo/SP (próximo ao metrô Vila Madalena).
Carga horária total: 12 horas

Encontro 1 – 25/07 das 18h30 às 21h: Leitura de poesia: mediação e respostas leitoras. Neste encontro, começaremos a pensar a mediação da poesia a partir de experiências concretas de leitura, centradas tanto em acompanhar o monólogo interior de cada leitor quanto em expandi-lo por meio de encontros intersubjetivos com as leituras de outros.

Encontro 2 – 26/07 das 18h30 às 21h: Escrita de poesia e sua mediação. Neste encontro, refletiremos sobre formas de acompanhar a escrita de textos poéticos por meio de diversas formas de estrutura.

Encontro 3 – 27/07 das 9h às 16h30 (com 1h30 de intervalo): Oficina de construção de dispositivos de mediação da leitura e escrita de poesia. Este encontro será dedicado ao trabalho prático, à co-criação de diversos espaços de mediação poética.

Felipe Munita é professor na Faculdade de Filosofia e Humanidades da Universidade Austral do Chile. É autor de Fazer da leitura uma experiência (Biblioteca Nacional do Peru, 2020), Eu, mediador(a): mediação e formação de leitores (Selo Emília & Solisluna, 2024), e coautor de Acompanhar o leitor (Graó, 2022), além de diversos artigos científicos e de divulgação sobre mediação da leitura, educação literária e poesia para crianças e jovens. Seus livros de poesia receberam os mais importantes prêmios de literatura infantil e juvenil do âmbito ibero-americano, entre os quais destaca-se o Prêmio Hispano-americano de Poesia para a Infância 2022.