O objetivo do CONVERSAS AO PÉ DA PÁGINA é refletir sobre o papel e a importância da leitura e das ações que promovem a formação de leitores; o incentivo à atividade leitora, com ênfase na leitura literária; e o intercâmbio de experiências realizadas nesse âmbito na América Latina principlamente.
Em um ciclo de seis encontros, no de ano 2011, esse seminário, gratuito, foi destinado a professores, educadores, universitários, mediadores de leitura e todos aqueles interessados no assunto.
Especialistas Nacionais e Internacionais debateram os temas propostos. As exposições dos palestrantes convidados foram acompanhadas de experiências práticas apresentadas por profissionais que realizam ações bem sucedidas nesta área.
A FORMAÇÃO DOS PROMOTORES DE LEITURA
Visando contribuir para a formação leitora dos promotores, sejam eles professores, bibliotecários, mediadores é que foram concebidas as CONVERSAS AO PÉ DA PÁGINA. Assim como definido o tema central de sua primeira edição em torno da Formação dos promotores. Com foco nos livros e na leitura literária, estes seminários fomentam e instigam os ouvintes a refletirem sobre inúmeras possibilidades e alternativas que permitem o maior aproveitamento no que diz respeito à leitura nas escolas, nas instituições e na necessidade de criação de espaços alternativos de fomento à leitura.
Conversas ao Pé da Página 2011 teve realização do SESC São Paulo; curadoria e coordenação da A Cor da Letra e Revista Emília; parceria do Instituto C&A, Fundação Banco do Brasil e Sistema Municipal de Bibliotecas . Prefeitura Municipal de São Paulo . SMC; apoio de Astro Café, Instituto Ecofuturo, Escola Projeto Vida – FOCO, Instituto Lambari, Edições Jogo de Amarelinha e Instituto Tomie Ohtake.
Programação:
MESA 1 — 19 de abril
A formação de mediadores
Maria Beatriz Medina — Mediação Dolores Prades
EXPERIENCIA PRÁTICA
Aide Mitie Kudo
A leitura literária no ambiente hospitalar:
a importância da formação do mediador
MESA 2 — 18 de maio
A Leitura na primeira infância
Yolanda Reyes e Evélio Cabrero Parra — Mediação Patrícia Lacerda
EXPERIENCIA PRÁTICA
Ariane Mieco Sugayama, José Roberto da Silva
Engatinhando com as histórias
Pais e Filhos em práticas de Leitura
MESA 3 — 29 de junho
Leitura em situações de crise
Michèle Petit — Patrícia Pereira Leite
EXPERIENCIA PRÁTICA
Diana Sales e Luciana Gomes
Projeto Fiandeiras
MESA 4 — 17 de agosto
Literatura infantil e juvenil e formação do leitor literário
Cecília Bajour — João Luis Ceccantini — Mediação Dolores Prades
EXPERIENCIA PRÁTICA
Ilan Brenman
Teoria e prática de um autor/leitor de literatura Infantojuvenil
MESA 5 — 14 de setembro
Biblioteca e formação de leitores — Silvia Castrillon — Maria Zenita Monteiro – Mediação Dolores Prades
EXPERIENCIA PRÁTICA
Biblioteca Pública Alvaro Guerra- Projetos – Caminhando pela Leitura e Sacola Lúdica
MESA 6 — 19 de outubro
Jovens, leitura e literatura,
Beatriz Helena Robledo — Márcia Myoko Wada – Mediação Patrícia Pereira Leite
EXPERIENCIA PRÁTICA
Marco Ponce da Cia. Circo de Trapo
Literatura na Cesta Básica: a história de um grupo
RESULTADOS:
a) Público participante:
| CONTAGEM PRESENTES EM TODOS OS ENCONTROS | ||||
|---|---|---|---|---|
| Presentes | Faltantes | Inscritos | ||
| MESA 1 | 443 | 489 | 887 | |
| MESA 2 | 509 | 315 | 824 | |
| MESA 3 | 527 | 235 | 712 | |
| MESA 4 | 448 | 250 | 698 | |
| MESA 5 | 410 | 137 | 531 | |
| MESA 6 | 365 | 215 | 532 | |
| TOTAL | 2702 | 1641 | 4184 | |
| Presentes | 2.702 |
| Faltantes | 1.641 |
| Inscritos | 4.184 |
| Média | 450 |
b) Perfil do público:
Representação por Estado e perfil profissional:
| MESAS – 1,2,3,4,5 e 6 | |
|---|---|
| Estado | QUANTIDADE |
| AC | 2 |
| AM | 5 |
| DF | 11 |
| ES | 2 |
| MG | 14 |
| PE | 6 |
| PR | 3 |
| RJ | 3 |
| SC | 4 |
| SP – Grande SP | 2939 |
| TO | 3 |
| Não informado | 299 |
| Total Site | 3291 |
| Perfil Profissional | |
|---|---|
| Escolas Públicas São Paulo – DRE – SME -PMSP | 1322 |
| Bibliotecas Municipais SP | 295 |
| Instituições privadas, Escolas particulares, ONGs, autônomos, consultores, estudantes e outros… | 1.674 |
| Total Inscritos | 3.291 |
c) Avaliação e Depoimentos:
| MESAS | MESA 1 | MESA 2 | MESA 3 | MESA 4 | MESA 5 | MESA 6 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CONCEITOS | Ótimo | Bom | Ruim | Ótimo | Bom | Ruim | Ótimo | Bom | Ruim | Ótimo | Bom | Ruim | Ótimo | Bom | Ruim | Ótimo | Bom | Ruim |
| Tema | 194 | 73 | 0 | 267 | 89 | 0 | 269 | 108 | 0 | 261 | 97 | 0 | 202 | 13 | 5 | 215 | 72 | 3 |
| Palestrante Internacional |
90 | 180 | 41 | 251 | 100 | 3 | 241 | 132 | 4 | 179 | 170 | 7 | 183 | 143 | 12 | 215 | 72 | 3 |
| Palestrante Nacional |
163 | 146 | 2 | 237 | 114 | 0 | 217 | 151 | 9 | 231 | 127 | 0 | 101 | 174 | 63 | 215 | 72 | 3 |
| Experiência | 170 | 134 | 2 | 198 | 143 | 9 | 242 | 123 | 3 | 246 | 102 | 4 | 125 | 190 | 11 | 215 | 72 | 3 |
| Organização | 170 | 140 | 4 | 241 | 115 | 0 | 238 | 138 | 1 | 229 | 127 | 1 | 164 | 167 | 7 | 215 | 72 | 3 |
“Parabenizo os criadores deste evento que estão possibilitando o conhecimento e integração entre profissionais da cultura de São Paulo com as Instituições afins nacionais e internacionais”.
“Adorei os seminários, pois tem contribuído para ampliar meus conhecimentos e como diretora, divulgo para a minha equipe tudo que aprendi. A partir dessas discussões montamos um projeto de leitura em nossa escola”.
“Projetos promovendo a leitura para bebês e crianças pequenas já deveriam integrar as políticas públicas para leitura no Brasil. As experiências em outros países e aqui no Brasil demonstram a importância do desenvolvimento destes trabalhos entre nós, tanto nas instituições públicas como nas privadas. A “conversa” com Evélio Cabrejo e Yolanda Reyes veio para reafirmar e fundamentar ainda mais esta necessidade”.
d) Fotos:
e) Vídeo: