LEITURA E LITERATURA: PRÁTICA CULTURAL E PRÁTICA EDUCATIVA
O ciclo de Conversas ao Pé da Página se propõe, nos seminários de 2015, pensar na relação entre leitura e literatura e como elas podem se potencializar mutuamente no processo de formação de leitores críticos e autônomos. Criaremos um círculo de reflexão sobre os principais agentes e espaços de leitura na atualidade, assim como sobre o mercado e a produção de livros para crianças e jovens; questões fundamentais para dar suporte à formação dos promotores da leitura.
PROGRAMAÇÃO:
Mesa de abertura: 17 de junho de 2015;
BLOCO I – 15 e 16 de setembro
BLOCO II – 17 e 18 de novembro
Os seminários e oficinas do Conversas ao Pé da Página foram realizados no SESC Pinheiros – Rua Paes Leme, 195 – Pinheiros, São Paulo/SP. Todas as palestras promovidas pelo Conversas ao Pé da Página V – Leitura e literatura: prática cultural & prática educativa são gratuitas.
MESA DE ABERTURA
SEMINÁRIOS
17 de junho de 2015, quarta-feira
18h | Cadastramento
18h45 | Abertura
19h às 21h | Leitura e literatura: prática educativa & prática cultural
Constanza Mekis (Chile), Beatriz Helena Robledo (Colômbia)
BLOCO 1
15 de setembro de 2015, terça-feira
SEMINÁRIOS
12h15 | Cadastramento
13h45 | Abertura
14h – 15h30 | Conversa 1: O FUTURO DOS LEITORES
Antonio Ventura (Espanha), Juan Felipe Córdoba-Restrepo (Colômbia)
15h30 – 16h | Café
16h – 17h30 | Conversa 2: RESPONSABILIDADE E MERCADO
Elisa Ventura (Brasil), María Francisca Mayobre (Venezuela), María Osorio (Colômbia)
17h30 – 18h | Conversa com o público
19h – 21h | Conversa 3: LEITURA E LIVROS PARA BEBÊS
Evélio Cabrejo-Parra (Colômbia), Joëlle Turin (França)
OFICINAS
“As narrativas nos textos visuais”
Catarina Sobral (Portugal)
“Da ilustração ao livro”
Diego Bianki (Argentina)
16 de setembro de 2015, quarta-feira
SEMINÁRIOS
12h15 | Cadastramento
13h45 | Abertura
14h – 15h30 | Conversa 4: A ILUSTRAÇÃO COMO LINGUAGEM
Catarina Sobral (Portugal), Diego Bianki (Argentina), Flávia Bomfim (Brasil)
15h30 – 16h | Café
16h – 17h30 | Conversa 5: O PROCESSO DE CRIAÇÃO E OS FUTUROS LEITORES
Ivar da Coll (Colômbia), María José Ferrada (Chile), Rodrigo Lacerda (Brasil)
17h30 – 18h | Conversa com o público
CONVERSA 4: A ILUSTRAÇÃO COMO LINGUAGEM
CONVERSAS 5: O PROCESSO DE CRIAÇÃO E OS FUTUROS LEITORES
CONVERSA COM O PÚBLICO
OFICINAS
“As narrativas nos textos visuais”
Catarina Sobral (Portugal)
Duração: 6 horas (divididos nos dias 15 e 16 de setembro), das 9h às 12h
“A construção de um álbum ilustrado – o papel do editor e do autor/ilustrador”
Ivar da Coll e María Osorio (Colômbia)
Duração: 3 horas (dia 16)
17 de setembro de 2015, quinta-feira
CONVERSAS PARALELAS
Uma ramificação dos Seminários Conversas ao Pé da Página em parceria com as Bibliotecas Municipais Monteiro Lobato e Viriato Corrêa. As Conversas Paralelas do bloco 1 foi realizada na Biblioteca Monteiro Lobato, Rua General Jardim, 485, Vila Buarque São Paulo/SP.
Leitura em voz alta e construção de linguagem oral
Evélio Cabrejo-Parra (Idioma espanhol)
Das 14h às 15h30
Leituras, histórias e personagens: espaços de relações
Joëlle Turin (Idioma francês com tradução consecutiva)
Das 16h às 17h30
BLOCO 2
17 de novembro de 2015, terça-feira
SEMINÁRIOS
12h15 | Cadastramento
13h45 | Abertura
14h – 15h30 | Conversa 1: LEITURA NA CONTEMPORANEIDADE – POR QUE LER HOJE?
Gustavo Puerta (Venezuela), Patrícia Pereira Leite (Brasil)
15h30 – 16h | Café
16h – 17h30 | Conversa 2: BIBLIOTECAS – ESPAÇOS EM CONSTRUÇÃO
Fabíola Farias (Brasil), Vera Saboya (Brasil), Veridiana Negrini (Brasil)
17h30 – 18h | Conversa com o público
19h – 21h | Conversa 3: MERGULHO NA PRODUÇÃO ATUAL
Dolores Prades (Brasil), Martin Salisbury (Inglaterra), Sandra L. Beckett (Canadá)
CONVERSA 1: LEITURA NA CONTEMPORANEIDADE – POR QUE LER HOJE?
CONVERSA 2: BIBLIOTECAS – ESPAÇOS EM CONSTRUÇÃO
CONVERSA COM O PÚBLICO
CONVERSA 3: MERGULHO NA PRODUÇÃO ATUAL
OFICINAS
“Livros para crianças que são livros para crianças – A reivindicação de uma preposição”
Gustavo Puerta Leisse (Espanhol)
Duração: 6 horas (divididos nos dias 17 e 18 de novembro), das 9h às 12h
“Imaginar por imagens”
Chiara Carrer (Itália)
Duração: 6 horas (divididos nos dias 17 e 18 de novembro), das 9h às 12h
OFICINAS TRANSFORMANDO JOVENS LEITORES
Compondo a programação do Seminário Conversas ao Pé da Página V – 2015, a série de três oficinas, realizada em parceria com o British Council, tem como objetivo o desenho de projetos envolvendo jovens na criação e liderança de programas e serviços de leitura. Local: Rua Dr. Plínio Barreto, 285 – 4º andar – Bela Vista – São Paulo – SP.
Transformando Jovens Leitores com Jonathan Douglas (Inglaterra)
17 e 18 de novembro – 10h às 12h
Alfabetização liderada por Jovens – aproveitando o poder de modelos de pares positivos em escolas com Clare Argar (Inglaterra)
17 de novembro – 10h às 12h
Bibliotecas transformando jovens leitores com Sue Ball (Inglaterra)
18 de novembro – 10h às 12h
18 de novembro de 2015, quarta-feira
SEMINÁRIOS
12h15 | Cadastramento
13h45 | Abertura
14h – 15h30 | Conversa 4: LEITORES EM RISCO E LITERATURA NAS PERIFERIAS
Ivan Marques (Brasil), Mônica Sacramento (Brasil), Otávio César Filho (Brasil), Rodrigo Ciríaco (Brasil)
15h30 – 16h | Café
16h – 17h30 | Conversa 5: LINGUAGENS POÉTICAS E FUTUROS LEITORES
Chiara Carrer (Itália), Gil Veloso (Brasil)
17h30 – 18h | Conversas com o público
CONVERSA 4: LEITORES EM RISCO E LITERATURA NAS PERIFERIAS
CONVERSA 5: LINGUAGENS POÉTICAS E FUTUROS LEITORES
CONVERSA COM O PÚBLICO
19 de novembro de 2015, quinta-feira
CONVERSAS PARALELAS
“Livros ilustrados não são apenas para crianças”
Sandra L. Beckett (Idioma inglês com tradução simultânea)
Das 14h às 15h30
“O ressurgimento do livro ilustrado: novas tendências no Reino Unido”
Martin Salisbury (Idioma inglês com tradução simultânea)
Das 16h às 17h30
PÚBLICO
BLOCO 1
| BLOCO 1 – PÚBLICO GERAL | |
| CATEGORIA | PRESENTES |
| Inscritos no site | 739 |
| Lista de presença | 583 |
| Inscrição presencial | 66 |
| Convidados especiais | 40 |
| Participantes oficinas | 74 |
| Participantes paralelas | 28 |
| Equipe Conversas | 73 |
| Total presentes | 864 |
| Faltas (Inscritos no site) | 156 |
BLOCO 2
| BLOCO 2 – PÚBLICO GERAL | |
| CATEGORIA | PRESENTES |
| Inscritos no site | 399 |
| Lista de presença | 282 |
| Inscrição presencial | 105 |
| Convidados especiais | 34 |
| Participantes oficinas | 53 |
| Participantes paralelas | 21 |
| Equipe Conversas | 87 |
| Total presentes | 582 |
| Faltas (Inscritos no site) | 117 |
AVALIAÇÕES:
Foram realizadas duas avaliações, sendo a primeira através do site: www.conversapepagina.com.br, referente ao Bloco 1, e a segunda referente ao Bloco 2, que foi realizada no dia 18 de novembro de 2015, no final do seminário de fechamento, através de um formulário.
| Qual sua opinião em relação ao evento | |||||
| A participação nesse seminário trouxe contribuições para você? | Conversa 1 | Conversa 2 | Conversa 3 | Conversa 4 | Conversa 5 |
| Sim | 182 | 156 | 131 | 155 | 151 |
| Não | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Qual? | |||||
| Para situações da sua vida cotidiana | 7 | 10 | 20 | 13 | 17 |
| Para o seu conhecimento profissional | 126 | 84 | 72 | 100 | 103 |
| Para a ampliação do seu conhecimento pessoal | 29 | 51 | 33 | 35 | 23 |
| Para conhecer e/ou reencontrar pessoas que têm interesse pela leitura | 13 | 7 | 4 | 9 | 5 |
| Organização do evento | |||||
| Ótimo | 144 | 112 | 96 | 116 | 117 |
| Bom | 41 | 45 | 36 | 42 | 40 |
| Ruim | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Os expositores Internacionais | |||||
| Ótimo | 133 | 117 | 102 | 112 | 116 |
| Bom | 50 | 45 | 33 | 45 | 37 |
| Ruim | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| Os expositores Nacionais | |||||
| Ótimo | 0 | 105 | 95 | 113 | 108 |
| Bom | 0 | 45 | 35 | 41 | 40 |
| Ruim | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 |
| Relato de Experiência do Palestrante | |||||
| Ótimo | 125 | 106 | 94 | 115 | 113 |
| Bom | 51 | 52 | 33 | 42 | 40 |
| Ruim | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| Tema abordado | |||||
| Ótimo | 135 | 107 | 101 | 118 | 118 |
| Bom | 48 | 51 | 35 | 39 | 38 |
| Ruim | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Avaliação Bloco 2 | |
| A participação nesse seminário trouxe contribuições para você? | 25 |
| Para o seu trabalho com a leitura | 19 |
| Para situações da sua vida cotidiana | 10 |
| Para o seu conhecimento profissional | 20 |
| Para ampliação do seu conhecimento pessoal | 17 |
| Para conhecer ou reencontrar pessoas que tenham interesse pela leitura | 14 |
| Total de avaliadores | 25 |
PONTOS POSITIVOS:
“OS CONVIDADOS; OS TEMAS; O LOCAL”
“DIVERSIDADE NA LITERATURA; AUMENTO DO ACERVO; AUXÍLIO PARA TRABALHAR COM ADOLESCENTES”
“ENCONTRO COM AUTORES; APRESENTAÇÃO DE LEITURA PARA BEBÊS”
“TEMAS; PALESTRANTES; COLEGAS DE TRABALHO”
“A PRESENÇA DE RODRIGO CIRÍACO REPRESENTANDO A PERIFERIA COM PROPRIEDADE; LOCALIZAÇÃO BOA, MAS PODIAM MESCLAR OUTROS LUGARES DA CIDADE”
“PONTUALIDADE; ORGANIZAÇÃO”
“VISÕES DIFERENTES; NOVA PROPOSTA; O CONTEMPOR NEO”
“QUALIDADE DOS TEMAS; DIVERSIDADE DA DISCUSSÃO; RELEV NCIA SOCIOCULTURAL”
“AÇÃO POLÍTICA; MESAS OBJETIVAS; BOA MEDIAÇÃO”
“PODER OUVIR OPINIÕES DE PESSOAS ”DE PONTA” NA QUESTÃO DA LEITURA; OUVIR PESSOAS COM IDEIAS DIFERENTES/ DISCORDANTES; GRATUIDADE, LOCALIZAÇÃO”
“TEMA ABORDADO; OS DEBATEDORES, ESCRITORES, ILUSTRADORES; A EQUIPE DE APOIO DO SESC; ORGANIZAÇÃO; MEDIAÇÕES”
“TEMÁTICA; CONVIDADOS; HORÁRIO”
3 COISAS QUE VOCÊ MELHORARIA, EM TERMOS DE LOGÍSTICA E PRODUÇÃO DO EVENTO:
“LOGÍSTICA: OS INTERVALOS MELHOR ORGANIZADOS; DIVERSIDADE DOS CONVIDADOS E PROFISSIONAIS DAS ÁREAS; APRESENTAÇÃO DE REPRESENTANTES DA ACADEMIA AO LADO DOS PROFISSIONAIS DO MUNDO DA LEITURA E BIBLIOTECAS (PROFESSORES, SALA DE LEITURA, ESTUDANTES…) ”
“SE HOUVESSE POSSIBILIDADE DE TER EXPOSITORES COM LIVROS PARA ADULTOS SERIA INTERESSANTE, SÓ VI LIVROS INFANTIS; O EVENTO PODERIA SER MAIS DIVULGADO, NÃO CONHECIA, FIQUEI SABENDO POR MEIO DE PROFESSORES DE MESTRADO, DISCIPLINA LEITURA EM ESTADO DE CRISE”
“ACHO IMPORTANTE AMPLIAR A DIVULGAÇÃO, PRINCIPALMENTE NAS ESCOLAS PRIVADAS E NAS UNIVERSIDADES”
“NÃO TENHO O QUE RECLAMAR, SEMPRE FOI ÓTIMO O ACOLHIMENTO, ÓTIMAS PALESTRAS QUE SEMPRE CONTRIBUÍRAM PARA AMPLIAR MEUS CONHECIMENTOS E ATIVIDADES QUE DESENVOLVO NO MEU TRABALHO, SÓ NÃO GOSTO DE CAFÉ EXPRESSO, RSRSRS”
“OFICINAS GRATUITAS, MAIS ARTISTAS BRASILEIROS E INTERVENÇÕES POÉTICAS NA ABERTURA DAS MESAS. DEPOIMENTOS DE JOVENS (LEITORES E NÃO LEITORES) ”
“NEGOCIAR COM A PREFEITURA MAIOR PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES”
“GOSTO MUITO DO EVENTO NO SESC PINHEIROS, POIS É PERTO DO METRÔ, O QUE FACILITA MUITO. ACHO QUE PODERIA COMEÇAR UM POUCO MAIS CEDO, PARA ACABAR ANTES DAS 21H. TALVEZ FOSSE INTERESSANTE PROGRAMAR VISITAS A LUGARES/PROJETOS QUE DESENVOLVAM TRABALHO DE MEDIAÇÃO”
“MENOS PALESTRANTES PARA QUE ASSIM TENHA MAIS TEMPO PARA APROFUNDAR OS TEMAS. TRAZER OS NOSSOS OLHOS PARA A REALIDADE”
“UM TEMPO MAIOR PARA OS PALESTRANTES ABRIR MAIS ESPAÇO PARA O PÚBLICO SE MANIFESTAR. QUE OS SORTEIOS FOSSEM FEITOS DE FORMA MAIS JUSTA COM OS PARTICIPANTES/OUVINTES”
3 TEMAS QUE VOCÊ CONSIDERA IMPORTANTE DE SEREM ABORDADOS E/ OU DESENVOLVIDOS:
“ALGUMAS IDEIAS: AÇÃO CULTURAL NA BIBLIOTECA; FORMAÇÃO DE PÚBLICO; SOBRE VIVÊNCIA DAS BIBLIOTECAS NA ERA DIGITAL”
“EDUCAÇÃO E ARTE; A REALIDADE E O PAPEL DA LEITURA; INICIATIVAS DE SUCESSO”
“LEITURA NA ESCOLA, SALAS DE LEITURA DA PMSP COM IMPORTANTE ESPAÇO QUE DEVE SER MANTIDO, DIFERENTE DE BIBLIOTECA ESCOLAR; HISTÓRIA EM QUADRINHOS; LEITERATURA E CINEMA; LIVROS VS OUTRAS ATIVIDADES (VÍDEO, TEATRO, MÚSICA), O QUE COMPLEMENTA, O QUE ATRAPALHA”
“CONTATAR PROFESSORES E BIBLIOTECÁRIOS BRASILEIROS COM EXPERIÊNCIAS RELEVANTES PARA OS SEMINÁRIOS (DE VÁRIOS NÍVEIS – INFANTIL, FUNDAMENTAL, MÉDIO…)”
“PROGRAMAS DE LEITURA PARA BEBÊS; COMO REUNIR PROFISSIONAIS DE DIFERENTES ÁREAS EM PROGRAMAS DE LEITURA”
“MAIS SOBRE LITERATURA DE PERIFERIA; LITERATURA AFRICANA, NEGRA; LITERATURA BRASILEIRA”
“LITERATURA SURDA COM INTÉRPRETE EM LIBRAS; CULTURA AFRICANA (AFRO-BRASILEIRA); LITERATURA BRASILEIRA”
“APROFUNDAR A IMPORT NCIA DO USO DO LIVRO ÁLBUM E A LEITURA PARA BEBÊS”
“LEITURA NO MUNDO VIRTUAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES; BIBLIOTECAS ESCOLARES, ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E CONVIVÊNCIA”
“EXPERIÊNCIAS COM LEITURA NAS ESCOLAS; MANUEL DE BARROS; LITERATURA MARGINAL”
PERFIL DOS PARTICIPANTES:
| Categoria | Total Bloco I | Total Bloco II |
| Bibliotecários ou funcionários de Bibliotecas Públicas | 96 | 100 |
| Editores e escritores | 57 | 37 |
| Educadores ou outros funcionários de ONG ou instituições diversas | 49 | 53 |
| Estudantes | 44 | 21 |
| Ilustradores e Designers | 49 | 19 |
| Não indicou | 0 | 0 |
| Outras profissões (ex.: sociólogos, jornalistas, administradores, etc.) | 102 | 55 |
| Pedagogos e coordenadores pedagógicos | 77 | 33 |
| Professores da rede pública ou privada | 265 | 81 |
| Total (igual ao número de participantes inscritos no site) | 739 | 399 |
