CURSOS 2º SEMESTRE 2022 - OUTUBRO

Os livros informativos na escola e a sua importância para a formação dos leitores

POR Bárbara Passos

Dias 06, 13, 20 e 27 de outubro

Das 19h30 às 21h30

Curso on-line

Os leitores do futuro – aqueles que estamos preparando hoje – precisam da nossa ajuda para desenvolver-se no mundo onde os textos circulam de maneira desordenada e fragmentada. Devemos ajudá-los a passar de “leitores-pescadores”, que, com calma, olham a água do rio passar enquanto esperam que o peixe pule no anzol, a “leitores-caçadores”, que vão em busca do que necessitam ou lhes interessa, que sabem usar seus próprios critérios para localizar, não uma obra completa, senão possíveis fragmentos daquilo de que precisam. É um desafio para o qual o fornecimento de livros informativos atuais pode nos ajudar: por sua variedade e por sua qualidade. Não podemos deixar passar essa ocasião para ampliarmos também nossa forma de ler e de olhar os livros. A evasão que nos proporciona a literatura é tanto ou mais importante que a reflexão e a construção do conhecimento com os quais nos brindam os livros informativos.
Ana Garralón

Perguntas disparadoras:

Temos clareza do papel do trabalho com os livros informativos na escola e a sua importância para a formação dos leitores?

Como selecionar os livros, avaliar conteúdos e reconhecer níveis de leitura?

Como fazer intervenções para que os alunos avancem na compreensão de textos considerados desafiadores?

Quais concepções de infância e ciência atravessam os livros informativos?

Objetivo do curso |

Considerando essas e outras questões, o curso tem como objetivo favorecer a discussão não só sobre o papel da leitura dos livros informativos na escola, como também ampliar as reflexões acerca dos procedimentos fundamentais para a formação leitora dos alunos e alunas, e da importância do mediador no processo de ensino-aprendizagem.

Encontro 1 – Os livros de não ficção na escola: para além das definições e dos trabalhos em contextos de pesquisa.

Encontro 2 – Critérios para a avaliação e seleção de livros informativos a intencionalidade, o olhar para o projeto gráfico, o ponto de vista, linguagem, funções das imagens, organização interna das informações, veracidade e outros aspectos relevantes.

Encontro 3 – O papel do mediador antes, durante e depois da leitura: análises de propostas de trabalho com a leitura de diferentes textos de função informativa.

Encontro 4 – Livros ilustrados de não ficção na escola: planejamento de propostas de trabalho.

QUEM pode se interessar | professores, bibliotecários, coordenadores pedagógicos e formadores

Bárbara Franceli Passos, pedagoga, já atuou como professora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 1 e 2. Atua como formadora de professores na área de Práticas de Linguagem e realiza cursos sobre leitura, escrita e oralidade em escolas públicas e particulares. É autora de livros didáticos, artigos e cursos online. Membro da Equipe dos Destaques Emília e do Grupo de Trabalho de Novos Projetos, é especialista em Literatura para crianças e jovens pelo Instituto Vera Cruz.