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Escuta, confiança e possibilidade: a biblioteca como espaço de conversa aberta

Literatura precisa “servir para”? O papel da maldade nos livros que as crianças leem

Literatura e infâncias – desafios contemporâneos

As bibliotecas, lugares para ouvir, falar e dialogar

Imagem: Autoria do autor, escola do Distrito de Lubombo, região localizada em Eswatini, país da África, anteriormente conhecido como Suazilância.

Pós-colonização e decolonização

O dia do livro, Monteiro Lobato e a formação de leitores na escola